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伯牙鼓琴教学设计板书

发布时间：2024-04-22 13:13
下面围绕“伯牙鼓琴教学设计板书”主题解决网友的困惑

1、教学目标。知识与技能：引导学生结合注释和工具书理解词句的意思，积累一些文言词语，并了解“伯牙鼓琴”的故事...

2、伯牙鼓琴，钟子期听之。这说明了什么？（学生说一说）说明了伯牙琴技高超，而钟子期善于倾听，欣赏水平高。3、钟子期听之，他从伯牙的琴声中听到了什么...

下面老师带大家一起学习与这段音乐有关的一篇课文《伯牙鼓琴》。（师板书课题，全班齐读。）上课前，老师要考考大家...

在第一课时，学习《伯牙鼓琴》时，我是这样进行教学设计的：一、导入新课 1.理解题目二、读课文 1.自由读课文，读准字音。2.指名读，纠正读音，随文识字“哉、巍...

第一则:《伯牙鼓琴》译文是:俞伯牙弹奏古琴,钟子期听。开始弹琴时,伯牙心里想着高山,钟子期称赞说:“弹得真好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山。”不一会儿,伯牙心里想...

伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人!”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古人说：“士...

伯牙鼓琴，志在细雨，钟子期曰：“善哉，( )兮如( )!”伯牙鼓琴，志在( )，钟子期曰：“善哉( )，兮像( )!”③指导朗读，板书“伯牙所...

预设的几个教学生成点：1．四个“善”字不同的用法：“善鼓琴”“善听”中的“善”字可以理解为“擅长、善于”的意思；两个“善哉”是表赞叹之义。2．从何处可以看...

1. 文言文伯牙鼓琴赏析《伯牙鼓琴》是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的,历史上并无确切记载。在古籍中,战国郑人列御寇著《列子》一...

《伯牙绝弦》优质课教学设计小学语文展示课《伯牙绝弦》优秀教案教学内容: 义务教育课程标准实验教科书人教版,六年级上册8单元第25课《伯牙绝弦》,《伯牙绝弦...