让学生在小组交流、合作探索的情境中体验,所体验到的不仅仅是对知识的感知和更新的认识,更是同学之间情感的交流,思维火花的碰撞。在平时的教学中,我经常利用合作学...
3、情境性和实践性:体验式学习通常是在具体的情境中进行的,学习者通过实践、操作和互动,参与到情境中,从而获得真实的感受和经验。
具有其它形式的体验式学习不具有的优势。(三)时常组织英语实践活动,学生在体验性学习中活化语言 老师应该遵循语言学习规律,精心设计开放性活动,构建以学生为...
第一种“深度体验”式:它是让学生在活动中获得感悟、体验、接受行为训练的课程,因此,教师必须围绕教学目标设置各种活动来激发学生的参与兴趣,加深学生的体验深...
主动学习:体验式学习要求学习者发挥主动精神,对自己的学习负主要责任,真正成为教学过程的主体。体验式学习强调学习者积极主动地参与,认为没有这种参与,就不能...
体验式学习中学生一般被放在一定的真实或模拟的情景中,学生的兴趣容易被调动起来;体验要求学生作为主体亲自体验,身临其景观看庐山瀑布和录象,亲自体验磁力线,...
体验式教学是一个新颖活泼的教学模式,能够达到让学生更好地吸收知识的教学目的。体验式教学的目的和特点 1、目的:...
“体验式学习圈”理论强调有效的学习应从体验开始 通过实践来认识周围的食物,“阅读的信息,我们能记得10%,听到的...
1.意识与无意识统一原则和智力与非智力统一原则 这是实现体验式教学的两个基本条件。无意识调节和补充有意识,情感因素调节和补充理智因素。人的这种认知规律要求...
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