建构主义主要有三种教学模式:支架式教学、抛锚式教学和随机进入式教学 支架式教学(Scaffolding Instruction)支架式教学被定义为:“支架式教学应当为学习者建构...
(1)教学情境。建构主义指出,教学环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构,教学设计不仅要考虑教学目标分析、教学内容安排,而且要重视有利于学生建构...
5、学习效果评价——包括自我评价与小组评价,评价内容与支架式教学中相同。由以上介绍可见,建构主义的教学方法尽...
建构主义主要有三种教学模式:支架式教学、抛锚式教学和随机进入式教学 支架式教学(Scaffolding Instruction)支架式教学被定义为:“支架式教学应当为学习者建构...
建构主义教学方法 1、支架式教学 其定义:“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架 。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要...
建构主义教学模式包括:1、支架式教学模式 支架式教学为发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂...
建构主义教学模式包括:一、 情境教学 情境教学是以情境性认知理论为基础的。建构主义强调,知识在不同情境中,需要被重新建构;学习不是知识由外到内的简单转移和...
建构主义主要有三种教学模式:支架式教学、抛锚式教学和随机进入式教学 支架式教学(Scaffolding Instruction)支架式教学被定义为:“支架式教学应当为学习者建构...
教师要创设平等、自由、相互接纳的学习氛围,要在教师与学生之间以及学生与学生之间展开充分的交流、讨论、争辩和合作,以促进学习者的知识建构;教师要耐心的聆听...
利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。在建构主义教学模式下开...
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