可以将历史的发展编程一个个的小故事。然后将其汇总起来,形成一大段故事,这样子能够加深同学的印象也能引起同学的兴趣,也可以编一些顺口溜,在复习课上也可以添...
、依据不同的学生的层次,充分考虑学生在知识技能方面的准备情况和思维特点,充 分考虑学生的学习差异、个性特点,选择恰当的复习方法,合理设计教学活动 ,充分体...
(4)一定要指导和帮助学生构建知识网络 (5)一定要把知识的应用与内容的复习有机的结合起来。2、训练课要点 训练课的是复习课要求的消化、落实和延伸,往往与内...
1.统筹全局,科学备课:复习课的备课要以学情为本.努力做到课前精心备课,教案设计规范,夺冠方略提前预作,仔细研究考题.对于学生的情况一定要心中有数.备学生,要把握...
复习课,必须注重知识的整体、系统性及运用能力。导学案的使用,使学生对课文有了由面到线到点的认识。在编写导学案时,为了地让学生对课文有一个总体印象,最好运...
那么如何提升高三历史课复习的高效性?这是高三师生共同关心的问题,因此在教学的实际过程中,应注意以下几个方面:1.注重课堂教学的创新性 在历史教学中常常存在...
1、教材为本,整体复习。课本是复习的阶梯,学习须有“本”可依。复习时以课本为主线,进行系统的复习,使所学过的知识由零散过渡到完整,构架起较为完整的知识系...
所以,在这样的背景下,复习课就应运而生了。某些教师认识到了学生在学习过程中出现的知识遗忘现象,因此为了巩固加深学生对历史知识的掌握,就针对性地设置了复习...
1、历史学习就是记忆和事例分析,其实分析题呢也是建立在记忆之上。所以关键在于记忆。所以提高历史成绩,就是要记住课本的主要内容,想要把历史知识记住,是有规...
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